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国际高端专家交流项目邀请马里兰大学周明朗教授来华交流
【2019-03-25】

 

    2019年3月14日至23日,受国家语委“语言文字国际高端专家来华交流项目”邀请,美国著名语言学家、马里兰大学帕克分校教授周明朗在北京、济南、厦门和泉州等地进行学术交流。本次活动由中国传媒大学国家语言资源监测与研究有声媒体中心和厦门大学国家语言资源监测与研究教育教材中心承办。

    在近十天的时间里,他先后在中国传媒大学、山东大学、厦门大学、厦门大学嘉庚学院和华侨大学举行了多场讲座,出席了多场国内语言政策等方面学者的面对面交流等活动。

周明朗教授在中国传媒大学举行学术讲座现场

周明朗教授在国家语言资源监测与研究有声媒体中心实验室与师生进行座谈

周明朗教授在山东大学举行学术讲座现场

周明朗教授在厦门大学举行学术讲座后与师生合影

周明朗教授在厦门大学嘉庚学院举行学术讲座现场

周明朗教授在华侨大学举行学术讲座现场

    在题为“语言意识形态和秩序的冲突与妥协”的学术讲座中,周明朗教授以费什曼(Fishman, J. A.)的理论框架为基础,分析了亚洲殖民时期和去殖民时期语言意识(language ideologies)和语言秩序(language orders)的演变,揭示出语言意识一般先于语言秩序出现、语言秩序是语言意识的现实体现,语言秩序一旦成为现实就会产生与之相应的语言意识以便于维护这一现实,语言意识和语言秩序在殖民主义对殖民地提出领土要求时对殖民或民族国家的建设具有重要作用。

    在题为“多语环境、多语研究与多语教育:比较社会语言学的视角”的学术讲座中,他首先介绍了比较社会语言学的基本概念、学术源流和研究方法,然后用三个案例分析讨论了比较社会语言学对多语研究和教育的意义。最后他从比较社会语言学的角度提出,研究者可以看到社会语言学和生物语言学两个范畴对多语社区语言学习和语言演变的制约,认识到社会语言学因素和生物语言学因素在教材中和课堂上应该得到不同的处理,才能让多(双)语教育取得事半功倍的效率。

    在题为“普通话传播中的标准化与异化之间的矛盾”的学术讲座中,他从社区第二语言习得理论视角分析了普通话传播中标准化与变异的深层次因素。他指出,语言标准化有助于形成民族国家的语言凝聚力,有助于在民族国家内部产生一种跨族群、跨地域的日常通用语,但语言标准化又受制于两个因素:即语言规划实际上是语言习得规划,也是语言认同规划;语言(能力)也是一种商品,其传播受到地方市场和全国/全球市场的调节。

    周明朗教授的学术讲座不仅使语言学研究领域的师生获益匪浅,也获得了来自新闻传播、文学、教育等院系师生的一致好评。讲座后的交流互动环节,大家积极参与,气氛非常活跃。

(有声媒体中心)



 
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